QCM 1 MI cours2

QUESTION 1 :

Un paquet de bonbons contient 20 bonbons.

Chaque bonbon pèse 4 g.

Parmi les propositions ci-dessous, indiquez la(les) bonne(s) réponse(s)

Concernant ce problème de bonbons, le nombre 20 est le résultat d’une mesure.

Concernant ce problème de bonbons, le nombre 4 est le résultat d’une mesure.

Concernant ce problème de bonbons, 20 est un nombre exact.

Concernant ce problème de bonbons, 4 est un nombre exact.

QUESTION 2 :

Un ticket de cinéma coûte 10,5 euros.

Vous achetez 5 tickets.

Parmi les propositions ci-dessous, indiquez la(les) bonne(s) réponse(s)

Concernant ce problème de tickets, le nombre 10,5 est le résultat d’une mesure.

Concernant ce problème de tickets, le nombre 5 est le résultat d’une mesure.

Concernant ce problème de tickets, 10,5 est un nombre exact.

Concernant ce problème de tickets, 5 est un nombre exact.

QUESTION 3 :

Un élève s’entraîne pour la course du lycée. Il parcours 12 km en 55 min.

Parmi les propositions ci-dessous, indiquez la(les) bonne(s) réponse(s)

Dans cet exemple d’entraînement, le nombre 12 est le résultat d’une mesure.

Dans cet exemple d’entraînement, le nombre 55 est le résultat d’une mesure.

Dans cet exemple d’entraînement, 12 est un nombre exact.

Dans cet exemple d’entraînement, 55 est un nombre exact.

QUESTION 4 :

Soient deux élèves en cours de physique.

L’élève 1 mesure la longueur de la salle. Le résultat de sa mesure s’écrit : L₁ = 15 m .

L’élève 2 mesure la longueur de la salle. Le résultat de sa mesure s’écrit : L₂ = 15,0 m .

Parmi les propositions ci-dessous, indiquez la(les) bonne(s) réponse(s)

En physique, nous dirons que les deux élèves trouvent des résultats différents.

La précision de la mesure de l’élève 1 est égale à 1cm.

La précision de la mesure de l’élève 2 est égale à 1cm.

La précision de la mesure de l’élève 1 est égale à 1dm.

La précision de la mesure de l’élève 2 est égale à 1dm.

La précision de la mesure de l’élève 1 est égale à 1m.

La précision de la mesure de l’élève 2 est égale à 1m.

QUESTION 5 :

Soient deux élèves inscrit dans le même lycée.

L’élève 1 mesure la longueur du bâtiment 1. Le résultat de sa mesure s’écrit : L₁ = 151,8 m .

L’élève 2 mesure la longueur de la salle. Le résultat de sa mesure s’écrit : L₂ = 152 m .

Parmi les propositions ci-dessous, indiquez la(les) bonne(s) réponse(s)

Le résultat de la mesure de l’élève 1 contient 3 chiffres significatifs.

Le résultat de la mesure de l’élève 2 contient 3 chiffres significatifs.

La mesure de l’élève 1 est plus précise que celle de l’élève 2.

QUESTION 6 :

Dans cette question, tous les nombres donnés sont issus de mesures. Aucun nombre exact n’est donné.

Parmi les propositions ci-dessous, indiquez la(les) bonne(s) réponse(s)

10 possède 2 chiffres significatifs.

6,0 possède 2 chiffres significatifs.

4,000 possède 1 chiffre significatif.

4,000 possède 4 chiffres significatifs.